“教師学”の日本版。日本での実践例や感想が、多く紹介されています。
教師の生徒への熱い思いも、適切な表現があって
はじめて生徒に伝わっていくものです。

思いがあれば自ずとそれが相手に伝わるものであるならば、
人間に言葉はいらず、行動はいらないはずです。

大切なことは、思いを相手が理解できるような形にしていくことなのです。

◆生徒の問題・悩みにどう応えるか
◆この聞き方で心の声が聞こえてくる
◆この話し方で心の絆ができる
◆教師の持つ影響力・権威について
◆教室で対立が生じたとき
◆生徒が変わる、生徒が伸びる